近年來，學術資源平台侵犯知識產權引發的糾紛並非個案。司法部門多次判定平台違法，社會各界也加以指責，表達對平台侵犯知識產權的不滿。

　　國內學術資源平台往往是在“構建知識基礎設施”“推動知識交流共享”的名義下創辦運營的，得到社會各方的普遍支持。此類平台從相關部門獲得了政策、資金、榮譽等多方面支持，其核心產品是廣大學者的創作成果，其主要收益來自於教育科研機構繳納的使用費。可以說，公共部門和社會力量的支持是學術資源平台順暢運行、發展壯大的基石和支柱。當平台成為開展科研活動的“剛需”“標配”、傳播科研成果的關鍵渠道時，其本身也應踐行承諾，肩負起相應的公共職能，提供普惠的知識服務。這既是誠實信用的要求，也是公平正義的要求。

　　然而，某些平台的行為與社會的期待仍有不小差距。借雞生蛋、不問自取、店大欺客、坐地起價，這些“亂栽搖錢樹、念歪生意經”的做法，說明相關平台已漸漸忽視增進公益的初心和承諾，甚至涉嫌侵權，令人不滿。

　　從更深遠的層面看，學術平台的某些不正當行為，還可能成為阻礙創新的“關卡”。學術是追求真理、探究本源的事業。在很大程度上，學術創新引領著社會創新，影響著創新發展的制度設計。基於學術作品特性、學術發展規律，學者都希望其作品能廣泛傳播，在行使著作權時，也會著力確保公眾獲取該作品的可能性和便利性。公眾對作品的研讀、檢驗、引用、評價，不僅會增進作者的學術聲望，也能為后續研究提供啟示。因此，學術作品的作者與公眾之間具有互惠共生、互利共贏的天然傾向。這種共生共贏，是學術創新薪火相傳的基本保障，也是學術創新向社會創新轉化的重要路徑。平台對學術作品的違規“圈佔”和不當營銷，會把這種共生共贏的良好局面扭曲為資本主導的“寡頭市場”，不僅讓創新者難以獲得充分回報，還可能讓創新成果變成少數人的“特供品”。由此，制約創新的動力與績效，或成為創新發展的掣肘。

　　要回應公眾的正當訴求，矯正和防范學術資源平台的不當行為，關鍵要讓平台從“資金本位”“盈利本位”回歸到“知識本位”“創新本位”上來。

　　有的平台在多次敗訴之后仍未主動全面地糾正侵權行為，一個重要原因在於，多數作者在考慮維權成本和成果下架風險之后，不會對平台提出指控和索賠，這就使平台承擔的侵權賠償遠遠小於侵權獲利。因此，有必要綜合運用懲罰性賠償、行政處罰等法治舉措，真正威懾和遏制侵權行為，為創新保駕護航。

　　加大違法成本的同時，也要加強合規指引。如何平衡學術作品的私人財產屬性與公共產品屬性，怎樣調和平台的商業化運作與公共性職能，是不小的難題。有必要匯集監管部門、著作權人、教育科研機構、期刊雜志社、消費者、平台等多方主體的意見，在授權流程、付酬標准、收費定價、收益分配等方面，形成具有廣泛代表性、科學合理性的規范標准，為平台運營提供更明確、周全的合規指引，引導平台在構建知識鏈、創新鏈和保障創新成果普惠性方面發揮更大作用。

　　此外，還可推動建立學術資源跨平台整合機制，打破平台間的資源壁壘，提供“一站式操作”“多平台覆蓋”的檢索、查閱、比對、下載服務。由此，在提升學術服務效率和質量的同時，降低創新群體對巨型平台的依賴，防范平台壟斷及其對創新的阻礙。（黃驥 作者單位：西南政法大學知識產權研究院）

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