人民網北京3月10日電 （王紹紹）“隨著近一年經濟形勢的好轉，企業對用工需求不斷增加，特別是制造型企業對技能工人的需求量很大。但招工的效果並沒有明顯改善，存在‘招不來，留不住’的現象。”全國人大代表、國家級技能大師工作室負責人王巍在接受人民網財經採訪時表示。
在王巍看來，職業教育作為類型教育，社會認可度不高，職業院校畢業生橫向貫通不足，目前在校大專生升本率高於20%，而我國職業本科院校隻有30多所，大部分升本學生還是通過曲線升學方式擺脫職業院校的符號，對職業院校實行招生招工一體化的通道較窄。
“試行學徒制目前最大的困境就是經費保障不足，激勵機制不明顯。”王巍表示，行業企業參與職業教育校企合作的積極性還不高，校企合作深度和廣度不夠，規上企業參與職業教育校企合作的需求不強。此外，還存在校企合作層次不高、企業回報較少等問題，具有創新實踐經驗的行業企業工程技術人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等到職業院校兼職從教的產業導師也比較稀缺，特別是中職院校更為突顯。
為此，王巍在今年全國兩會上建議，要加大資金支持，推進產教融合，促進協同育人，實施一校一策，進行人才認定，推進橫向融通。
“例如，我們加大資金支持。落實職業教育政策措施，需要政策支持和資金的投入，要為學校的學徒制課程發展、培訓項目等提供專項資金支持，能讓參與現代學徒制的企業獲得政策扶持和經費的補助。”王巍認為，要區分現代學徒制和頂崗實習的概念，要為企業和學校之間搭建一條暢通的溝通渠道，提供合作平台，讓企業與學校能找到合作的雙贏切入點，從而促使校企各專所長，共同培養學徒的專業成長。
“通過建立現代學徒制與國家職業資格等級的對應關系，落實現代學徒制技能等級証和學歷証的橫向對應關系，讓其享受和學歷人才同樣的社會待遇和薪資待遇。”王巍說。
