扶貧扶智：推進西部高質量教育發展

精選對話

人民網：

今年是全面建成小康社會，決戰決勝脫貧攻堅的收官之年。對提高貧困地區的教育質量，您有什麼樣的建議？

嚴純華：

扶貧貴在“扶智/志”，一個是智力的“智”，一個是志氣的“志”。扶智這方面，學校的作用非常重要﹔而扶志氣這方面，需要把中央的政策、理論、思想、實踐真正地在田間地頭，在農村的脫貧車間裡去應用。這對於農民兄弟，對於西部的百姓來說，是特別實在而且有效的措施。

人民網：

蘭州大學在精准扶貧方面有一個號稱“蘭大特色”的扶貧模式，具體是如何做的？

嚴純華：

“蘭大特色”的扶貧模式借鑒了地方的經驗，不斷地演化而來。蘭州大學建立了專門的扶貧體系，形成了制度，建設了機構，直接地面向貧困地區，有序地讓蘭州大學的教師、專家、學生、干部們發揮特長，承擔責任，把所學、所想以及自己擅長的工作與幫扶貧困地區結合到一起。

人民網：

目前，西部教育的具體現狀如何？教育扶貧在西部是否有長期的推進措施？

嚴純華：

在西部，教育扶貧從小學逐步貫徹到了規范的幼兒園建設，到了生產隊的閱覽室、黨員活動室、農機站、獸醫站，甚至是種植專業戶的家裡……扶貧不僅從人力財力進行幫扶，更通過傳遞教育來斬斷貧困代際間傳遞。

人民網：

西部教育質量的提高，會給我國的扶貧工作及未來整體發展帶來怎樣的益處？

嚴純華：

教育對與脫貧來說，就像一顆種子，即便暫時埋在沒有水的土當中，一旦有水它就會煥發。教育不僅能提高市民、村民以及社會各界的基本素質，也會幫助他們從腳尖看得更遠，甚至能看到山背后，看到河背后，看到天外的那片天地，這對每一個人的思想、格局以及思考問題的方式、角度都產生了積極的影響。對於民族和貧困地區來說，短時間內可能看不到經濟數據的飛躍，但恰恰是教育的溫潤，使得每一個人都得到了提升，內心得到了充實。盡管素質的提升需要時間，但如果沒有教育，即便給時間，可能也達不到。

人民網：

國務院印發的《關於新時代推進西部大開發形成新格局的指導意見》提出，支持西部教育高質量發展，這對我國西部地區貧困縣脫貧摘帽有什麼影響或特殊意義？

嚴純華：

《意見》對於現在在西部工作，曾經在東部生活過的老師和同事來說，有一種久旱逢春雨的感覺。對於脫貧攻堅來說，它既是一個重要的階段性的新啟動，又是對今后工作的重要支撐和引領。

人民網：

針對推動西部高質量發展，推動我國教育扶貧發展，今年兩會您是否有相關的提案？對於未來西部高等教育的發展及教育扶貧工作，您有什麼樣的預期？

嚴純華：

這次的會議，我的提案和提議將圍繞著教育和科技話題，結合新時代、新格局，在基礎研究方面，給蘭州大學和西部高校的學生們一個“全營養”的教育培養環境。未來西部的高等教育和教育扶貧工作，可以用“栽下梧桐樹吸引金鳳凰”來形容——甘肅和西部地區的未來，是一張豐富多彩的紙，這裡是研究的富礦，更是鍛煉心智的重要的場所。