近日，習近平生態文明思想研究機構座談會在京召開。與會專家表示，要立足各地各領域實踐，梳理國土空間治理、生態保護修復、綠色發展等典型經驗，形成可研究、可推廣的成果﹔創新傳播方式，用群眾聽得懂、國際社會易理解的語言，講清中國生態文明建設的理念和成效﹔發揮各類研究機構和社會組織優勢，加強協作共享，推動構建中國生態文明自主知識體系，講好中國生態文明故事。

習近平生態文明思想研究中心主任胡軍表示，近年來，我國生態文明研究進一步走向國際學術舞台，相關研究機構不斷增多、研究力量不斷壯大，加快構建中國生態文明自主知識體系具備良好條件。應持續深化研究闡釋，統籌研究力量，創新學術組織方式和研究范式，強化以多學科交叉融合為基礎的協同研究，不斷推出高質量、引領性的研究成果，為全面推進美麗中國建設和加快構建中國生態文明自主知識體系提供有力支撐。

自然資源部宣傳教育中心副主任黃健認為，要積極探索“實踐總結—學理提煉—體系建構—傳播賦能”有效路徑，善於從自然資源治理的豐富實踐中總結經驗，用鮮活案例和生動表達把理念講清楚。近年來，自然資源系統堅持以豐富的實踐來滋養理論創新，以學理升華引領實踐的發展，把相對分散的實踐成果轉化為可感知、可傳播的故事。同時，通過政策宣講、基層宣傳和國際交流，向國內公眾和國際社會介紹中國生態治理實踐。

中國生態文明研究與促進會副秘書長張建成表示，社會組織具有跨區域、跨系統、跨學科聯系廣泛的特點，可以在匯集專家力量、整理基層案例和推動成果傳播等方面發揮作用。中國生態文明研究與促進會長期從事生態文明研究與促進工作，編輯出版《中國生態文明》雜志，積累了較為豐富的基層實踐素材。下一步，可與生態文明相關研究機構共同開展課題研究，建設典型案例庫，參與教材編寫和課程開發，推動理論成果以更加通俗、鮮活的方式進入課堂、服務實踐。

中央黨校（國家行政學院）社會和生態文明教研部副主任喬清舉介紹，近年來，中央黨校（國家行政學院）圍繞生態文明建設開設專題班和相關課程，開展理論研究、案例教學和口述資料整理。下一步，將在深入總結實踐經驗的基礎上，推動“生態文明學”學科體系，為構建中國生態文明自主知識體系打下更加扎實的學理基礎。