人民網北京8月20日電 （記者喬雪峰）8月15日，6名來自全國不同城市的少年，帶著他們的科創作品站上了首屆“全國少年創客鬆”北京總決賽的舞台。

基於家庭生活中的細節和痛點，幾位小選手嘗試用自己的科創改造，去化解日常難題。

來自陝西的何晨郡，基於家中老人洗浴不便的日常觀察，設計了可調節角度、配備安全結構的“快樂家庭洗浴椅”﹔來自雲南的李洲談，目睹家人種植棉花時長時間彎腰勞作的辛苦，設計了“奶奶的小幫手”智能植苗機器人，通過自動化植苗作業減輕農民身體負擔﹔來自上海的馮大瑋，從自己與寵物貓的相處中獲得靈感，設計了一套基於IoT（物聯網）技術的家庭貓咪健康監測裝置。

想用科技手段讓世界更美好，也是小選手們迸發創造力的一大來源。

來自重慶的鄭正，針對城市日常垃圾分揀效率低的問題，設計了“環保超人自動垃圾分揀機器人”，能夠自動完成垃圾分揀識別、投放﹔來自河北的梁曦月，以自然科考探索為方向，設計了一台智能科考車，通過搭載的科學儀器模塊實現對環境數據的採集與探測，展現了少年對自然科學研究的初步探索﹔來自北京、本次決賽年齡最小的李喬雅，作為一年級學生，針對校園生活中物品易丟失的常見問題，設計了一套操作簡單直觀的失物存儲櫃，用結構化的收納方案幫助同學們更快找回遺失物品。

據了解，此次大賽由學而思網校大科學發起，從設計方案到動手制作，小選手們將課堂所學的科學知識活學活用，落實到真實生活場景中，全面鍛煉了邏輯思考、動手實操、語言表達幾大核心能力。而完成作品參加活動的成就感，也讓他們對投身科技創造有了更強的興趣和信心。

活動自6月啟動以來，覆蓋全國21個省份，累計收集入圍科創作品超過240份，作品覆蓋適老化改造、寵物關懷、環境保護、校園服務、農業輔助等方向。經過層層評審，最終6名小選手晉級決賽，並由現場專業評委評出一、二、三等獎。

學而思大科學負責人潘昕表示，獲獎本身並不是最重要的，“全國少年創客鬆”的評選標准不是硬件多復雜、專業性多強，活動的宗旨就在於讓教育回歸“做”的本源，讓科學成為孩子手中的工具而非課本裡的概念。

剛剛發布的《義務教育“做中學”領航行動計劃》提出，探究式實踐活動是科學教育的重要方式。“我們發起此次活動，就是為孩子們真實可感的創造過程——打造低門檻、重過程、強輸出的科創實踐平台，讓每個熱愛探索的少年都能站上舞台，將自己的想法變成解決問題的思路。”潘昕說。