重構“模塊化、層次化”智能課程體系

學校遵循產出導向原則，構建了“通識基礎—專業核心—交叉創新”三層次智能課程體系。在通識基礎模塊強化Python程序設計、機器學習等課程供給，夯實學生數理基礎與編程能力﹔在鑽井工程、油藏工程等專業核心課程中內嵌智能算法應用單元，將地層智能識別、鑽井參數智能優化等行業前沿內容有機融入教學體系﹔同步開設“油田信息化與大數據應用”等交叉特色課程，推動人工智能技術“深度嵌入”石油工程場景。

打造“融合化、個性化”智慧課程體系

學校建成了覆蓋學科全域、邏輯貫通嚴密的專業知識圖譜，並以此為支撐搭建自適應學習與智慧教學雙系統。面向學生，系統可實時採集學習行為數據、生成學情畫像，精准識別知識薄弱點，動態推送適配的微課資源、拓展習題與虛擬仿真任務，為學生提供“千人千面”的個性化學習路徑。面向教師，提供智慧備課支持，輔助教師梳理教學邏輯、整合跨課程資源、優化教學策略，實現教學過程的精准化管控與課堂質量持續提升。

優化“研究型、創新型”實踐教學體系

學校積極打造“數據驅動、虛實融合”的智能實踐教學平台。整合校企優質資源，建設覆蓋油藏、鑽井、採油、油田化學全流程的工業級數據集，開發高保真數字孿生仿真系統，把井下工況智能識別、壓裂作業實時優化等高風險、高成本行業場景實操轉化為可重復的教學實踐內容，引導學生在解決真實工程問題的過程中錘煉創新能力，實現學用相長、知行合一。

學校依托專業建設成果，既為油氣行業數字化轉型輸送兼具扎實工程功底與智能技術素養的卓越工程師，也為傳統工科專業智能化改造提供了可復制的實踐范式，以高等教育高質量發展有力服務國家能源安全戰略大局。（賈寒 張慶榮 王方晴）