【光明時評】

一隻爛蘋果長出小蘑菇，竟一路“走”向太空育種﹔一輛由大學生制造組裝的方程式賽車，讓圍觀者眼裡放光﹔一台智能交作業提醒機，出自中小學生之手……這些都是發生在2026年全國科普月活動上的真實片段。

科普是國家創新體系的重要基礎，也是提升全民科學素質、培育創新文化、增強社會治理能力的重要支撐。今年9月是第二個全國科普月。為期一個月的系列科普實踐，通過科技成果體驗展、科普文創市集、流動科普展演、科學探究課堂等活動，把成果展示、實驗體驗、文創體驗串成一條線，推動優質科普資源直達基層、走進群眾，打造了一場全民共享的科學盛宴。

科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。科普引導人們學會理性觀察、審慎求証，以科學視角看待各類現象與信息，提升辨別偽科學、破除不實傳言的能力。與此同時，科普傳遞求真務實、勇於探索的科學精神，讓尊重規律、敢於創新的理念深入人心。

近年來，我國高度重視科普工作。據統計，2025年全國科普工作經費籌集額243.98億元，比2024年增長9.80%。其中，各級政府部門撥款194.55億元，比2024年增長13.62%，佔當年全國經費籌集額的79.74%。不僅科普經費投入穩健增長，科普人員隊伍規模也不斷壯大。2025年，全國科普專、兼職人員225.07萬人，比2024年增長1.72%，為科普工作的深入開展提供了堅實人才支撐。

當前，新一輪科技革命和產業變革持續深化，人工智能、量子信息、生物技術、新能源等領域不斷實現技術突破，科技迭代速度持續加快，也對新時代科普工作提出了全新現實命題。一方面，前沿科技專業門檻較高，普通公眾容易產生認知距離，甚至出現理解上的疑惑。科普正是打通前沿科技與大眾認知之間的重要橋梁，把艱深晦澀的專業理論轉化為通俗敘事、實景體驗，能夠幫助群眾直觀感受科技進步對生產生活帶來的真實改變。另一方面，新技術不斷催生全新發展機遇，為科普事業開辟了廣闊空間。科普可以順勢用好新技術新載體，拓展傳播場景、豐富表達形式，持續激發大眾探索科學的好奇心，引導更多人走近科技、熱愛創新。

科學普及需要構建多元參與的大科普工作格局，涵養全民共享的社會化科普生態。應發揮各方優勢，盤活科普資源，打造形式豐富的科普產品與線下活動，打通科普資源下沉的渠道。此次全國科普月活動中，“千萬IP創科普”廣泛調動社會創作力量，讓普通公眾成為科學傳播的參與者﹔“科學文化進基層”推動科普資源下沉鄉村與社區，“雲上科普月”“科普之光·全國科普月大型網絡展播”等線上載體極大拓展了科普傳播邊界……多元主體協同聯動，讓科學知識走出實驗室與展館，融入社區、校園與日常生活之中，持續激發大眾參與科普、傳播科學的內生動力，逐步形成人人參與科學傳播、人人享有科普服務的良好氛圍，讓創新文化在全社會生根發芽。

青少年時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的關鍵時期。面向青少年開展科普，是激發青少年科學興趣、培養青少年探索熱情和想象力的重要一環。近年來，各地扎實推進科普教育。豐富的活動讓廣大青少年走近科學，愛上科學。例如，鼓勵學生們在科技節中獨立制作科創作品，學以致用﹔組織學生們嘗試操作3D打印機，進行建模設計和實驗，在親手體驗中增強科創興趣……從“有人講給我聽”到“我自己提出問題、尋找答案”，從一次研學活動到AI陪伴下的持續探索，青少年科普不再局限於單向的知識灌輸，而是借助數字化工具與豐富的實踐場景，引導青少年完成從被動接收信息到主動探究世界的轉變，點燃探索未知的熱情。

高質量的科普，不應只是一場出色的展演，而是全體社會成員都可觸達、可受益的公共文化服務。數據顯示，2025年全國科技館和科學技術類博物館1988個，比2024年增加98個﹔展廳面積727.06萬平方米，比2024年增加5.42%﹔參觀人數3.38億人次，比2024年增加10.96%。未來，更要不斷完善基礎設施建設，打造全媒體科學傳播矩陣，持續壯大線上科普陣地，為廣泛開展科普活動注入動能。讓崇尚科學、勇於創新的精神在全社會蔚然成風、浸潤千家萬戶，讓科普成為一種生活方式，為服務高質量發展、建設科技強國奠定堅實基礎。

（作者：牟廣東，系遼寧省委黨校〔遼寧行政學院〕教授）