加快建设教育强国、办好人民满意的教育，关键要解决好教育“均衡化”和“高质量”这两大命题。近年来，北京师范大学全面实施“强师工程”，按照“培养一批、输送一批、提升一批”的思路，探索了从招生、培养、输送到职后支持、基础教育生态优化的全流程改革举措。

　　一是定向培养、精准输送，为中西部教育固本强基。学校首倡实施“优师计划”。五年来，累计录取“优师计划”师范生3418人，覆盖21个省份，助力中西部欠发达地区教育振兴。2025年，首批364名毕业生扎根脱贫县任教，为当地的教育高质量发展贡献力量。

　　二是卓越引领、拔尖创新，锻造未来教育家型教师。学校启动“拔尖创新卓越教师培养计划”，深化本研培养与大中协同育人，践行“用最好的人培养更好的人”的教育理念，选拔爱教、乐教、适教的优秀学生，着力培育引领中国未来基础教育发展的教育家型教师。

　　三是校地协同、造血赋能，构建县域教育良性生态。近年来，学校领导班子成员带队实地调研19个中西部省份、59个脱贫县、73所县域及以下中小学和幼儿园，推动“强师工程”更好服务欠发达地区教育发展。学校目前已在脱贫县设立7个“强师工程服务站”，构建扎根县域的工作载体。“十五五”时期，学校将创新“政企校”定制合作机制，为教育优质均衡与高质量发展提供强大助力。

　　（本报记者李贞整理）

　　《 人民日报 》（ 2026年07月13日 14 版）