探索數字教育資源共建共享機制,促進信息技術與課堂教學深度融合,寧夏借力數字教材應用“破繭”,實現全區基礎教育質量“蝶變”。

　　在此背景下,寧夏數字課程教材應用研究中心順勢而生。2020年12月底,寧夏教育廳聯合中教雲數字課程教材雲平台,成立寧夏數字課程教材應用研究中心(以下簡稱“數字教材研究中心”),有利於提升教師信息素養、數字教材應用能力的工作相繼展開。2021年上半年,數字教材研究中心在寧夏全區五市289所學校開展429場入校培訓,截至6月底,培訓教師已經達到18203人。

　　數字教材在全區“多地開花”

　　作為課堂變革的核心載體之一,數字教材受到寧夏教育部門的重視,“數字教材”應用試點及推廣工作,成為推進“互聯網+教育”示范區建設的有效抓手。在此背景下,寧夏數字教材研究中心輔助制定“數字教材”應用實施的相關管理規定,並指導各地方落實指導意見和實施方案。

　　該中心助力寧夏教育質量提升的具體工作,主要圍繞著建立教育質量監測機制、提升示范區教師的信息素養及創新應用能力、打造精品數字課程、強化數字教材及資源的規模化應用示范效應、推廣成功案例、形成優質科研成果並引領創新等六個方面展開。

　　隨之而來,上半年各類校長培訓、觀摩課活動、課例評選活動、數字教材推廣研究也相繼舉辦,這些動作為提升教師信息素養、數字教學創新應用水平提供了有效支撐。據了解,中心組織上半年入校培訓從第一季度的入校16所,培訓19場,直線上升至第二季度的入校273所,培訓410場,培訓教師人數高達18203人。

　　武陵市《初中語文數字教材應用推廣模式研究》課題開題,召開編版初中語文數字教材培訓會;銀川市開展中小學骨干教師集中培訓;青銅峽市語數外道法四學科應用課例展示活動;永寧縣舉行教學示范觀摩研討活動;賀蘭回民小學教研聯盟“基於中教雲數字教材雲平台應用”舉行說課大賽......

　　推動常態化走出“關鍵一步”

　　不久前,寧夏中小學數字教材應用校長培訓會舉行、自治區的全體中小學校長及骨干教師參加,來自教育界的知名學者圍繞著“新時代我國基礎教育課程改革”、“新時代我們需要什麼樣的學習和教育”、“數字教材規模化應用促課堂教學創新的探索和實踐”等主題進行演講,與參訓校長一起探討教育信息化的未來發展。

　　“數字教材研究中心安排本次培訓十分有意義,讓我們這些中小學教育工作者對數字教材、數字化教學有了更全面的認識。”銀川市閱海第四小學校長李海鵬對自治區舉辦的培訓很有感觸。銀川市閱海第二中學的觀摩課活動中,該校校長陳鑫表示,未來,老師們將以更加飽滿的熱情用好數字教材。

　　在中心靈活舉措的支撐下,一支新的寧夏現代化教學師資隊伍正在形成。《共建共享雲上課堂》全國語文優秀課例評選活動中,寧夏區域參賽教師人數佔全國報名總人數的95.2%,並在該課例評比活動中取得優異成績,這些離不開寧夏對教育信息化的重視與引領,更是寧夏教師積極探索信息化教學素養提升的有力証明。

　　據了解,在數字教材研究中心工作的積極推動下,到2021年年底示范校的數字教材常態化使用率將大大超出預定目標。在寧夏教育廳及數字教材研究中心的引領下,推進數字教材常態化應用的工作正如火如荼進行著,數字教材研究中心主辦或協辦的多種形式活動正在提升著教師們使用數字教材的熱情及信心。憑借科學技術的力量,寧夏在促進教育公平、縮小城鄉教育資源差距、推動教育現代化發展上,取得了新的突破與成果。

分享讓更多人看到