10月14日，湖南工程學院迎來了一批特殊的客人，WCA和戴爾(中國)的眾多高管出現在WCA2016高校電競公開課上，向在場的學子們講述了中國電競產業發展的現狀與未來，以及上個世紀的“PC電競硬件的黃金十年”，讓在場的學生們從全新的層面了解到電子競技的非凡魅力，現場氣氛空前高漲。

事實上，這只是WCA2016年全國電競公開課的其中一站，從2015年開始WCA開始在全國高校范圍內進行電競高校公開課。在廣受高校學子好評后，WCA2016擴大了公開課的范圍，僅上半年授課人數就超過10萬。在未來兩個月，公開課還將在昆明、成都、合肥、西安、太原、大連、沈陽、北京等地高校舉辦。

這是中國電競教育發展如火如荼的一大縮影。近日，教育部將電競相關專業列入2017年高校增補專業，讓電競教育成為一大社會熱點，但總體而言社會對於電競教育還相對陌生，對其前景也缺乏清晰認識，因此持觀望態度者依舊不在少數。

電競教育的三大關鍵性影響

但教育之於電競產業的重要性，可能超出很多人的想象。總的來說，電競教育將從三個方面對行業產生深遠影響：

其一、補齊基礎教育，促使行業全面主流化

在以往的發展模式中，一個電競人想成名，主要依靠個人天賦和努力，從職業電競選手和電競愛好者的比例看，成功的幾率甚至不到0.1%，說明以往的電競人面臨的是一條凶險無比的道路。

而正規的學校教育則道路開闊得多，據教育部的數據顯示，2016年全國共有940萬人報名參加高考，整體被錄取率超過70%。 可見，在擁有正規的教育渠道與資源后，電子競技將不再是千軍萬馬擠獨木橋的“野路子”，行業前景將不可同日而語。

其二、革新電競的團隊和職業精神

不可否認，中國電競在國際比賽中有著不錯的成績，但這在很大程度上得益於國內龐大的愛好者基數。以往，職業選手的成名往往帶有濃烈的個人傳奇色彩，因此自我中心的傾向比較嚴重，且缺乏足夠的挫折教育，很容易傳遞負面能量，在團隊中容易成為毒瘤，這極大地影響了中國電競的發展。

系統的高等教育，不但可以幫助電競選手建立職業道德與契約精神，還能增強其團隊意識和抗壓能力，並在戰術創新、海外交流方面的能力也得到提升，抵消目前電競職業圈整體低齡化和低學歷的負面影響。事實上像伍聲2009、MISS、830等電競明星都具備高學歷的特點。

其三、建立更完備的職業保障體系

在電競行業飛速發展的同時，退役選手的再就業難問題不斷凸顯，成為行業一大通病，不少明星選手退役后混跡網吧、開出租車等例子也開始屢見不鮮，讓人唏噓不已。

而通過正規的電競教育，能讓電競人擁有較為全面的知識體系，在職業生涯的可持續發展和崗位選擇上擁有更大空間。隨著電競行業整體專業度的提升，產業鏈各個環節也將容納更多的從業者，進而再次改善行業生存狀況。

電競教育現狀還不可樂觀

不過，從世界范圍來看，電競教育整體還處於混沌狀態，電競產業發展十分不均衡，將電子競技視為洪水猛獸的舊觀念還大有市場。即便是在教育資源十分豐富、電競產業高度發達的美國和韓國，也僅有少數的學校配有電競專業、獎學金等資源，世界其他國家的情況可想而知。

作為世界最大電競市場，中國電競更是“欠教育”的典型，雖然電競用戶人群已經達到1億，產業相關產值達到500億，但各種資本和人群的急速涌入帶來了諸多的“並發症”，用放大鏡看一下就能看到繁華表皮之下的各種亂象。大量擁有電競夢想的年輕人，要麼進取無門，要麼在黑暗中獨自蹉跎，這才是行業最為可悲的地方。

再聚焦到電競專業的設立，未來究竟有多少院校會真正設立這個專業，招收規模有多大，錄取門檻有多高，教學內容如何確定，就業方向和前景如何，這些問題在短時間內很難有明確答案，在最極端的情況下，如果一個專業就業率連續2年低於60%，對口就業率連續2年低於50%，甚至有被叫停的可能。可見，電競教育遠未到可以樂觀的地步。

所幸，中國電競這次看起來是要玩真的了，教育部的動作並非孤証，全社會都給予了電競教育高度的熱情，這給了中國電競巨大的發展契機,在可預見的未來，這樣的重要事件還將接踵而來，中國電競不但有望徹底改寫自身命運，還將成為世界電競教育的一大高地。

“羅馬不是一日建成的”，電競教育體系的建立同樣是一個極其浩大的工程，需要全世界的政府、行業組織、企業、民眾的長期共同努力。雖然道路是曲折的，但前景終歸是光明的！

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