践行社会责任 探索人才培养
——为中国金融期货市场铸就明天的辉煌

一道道难题的解疑、一双双期盼的眼眸……一场由金融期货引发的“热潮”，这几个月来席卷了全国各大高校。金融期货是什么？如何帮助实体经济规避风险？怎样设计出造福广大投资者的金融产品？这些实用、有趣的问题吸引了万千学子的瞩目。

今年4月起，中金所联合中国期货业协会共同举办了首届“中金所杯”全国高校大学生金融期货及衍生品知识竞赛，高校学子3万余人踊跃参与，社会各界反响积极热烈，为期货市场选拔出了一批“青年后备军”。实现了“践行社会责任、普及金融知识、培育避险文化、优化发展环境、培育潜在人才”的活动宗旨。

赛况火热

“仿佛一场说走就走的旅行”

据了解，本次竞赛共有来自全国730所高校的30744名学生报名参加，经过网络初赛和集中复赛，465名优秀学子脱颖而出，分获各个奖项。

“就像一场说走就走的旅行。”特等奖获奖学生复旦大学的赵一琛说，在本次大赛的备战中，最有趣的东西就是期权，利用期权，可以实现杠杆、对冲、波动率交易、组合策略交易、风险控制管理等一系列目的，“它们让我的这场旅行变得多姿多彩，妙趣纷呈。”

许多参赛的同学都有这样的回忆：同一个专业的同学，集体泡图书馆，一起研究、讨论题库，直至将所有的知识点都搞懂摸清。“‘中金所杯’让我们平时学的避险、对冲知识找到了用武之地。”厦门大学一等奖获得者姚莲莲同学这样告诉记者。

本次竞赛组织突出三大特点：一是“严谨办赛”。3次命题会，40多名高校教授和行业专家参与命题，4000多道题的题库，竞赛全程参照期货从业资格考试流程，确保其公平性、规范性和科学性。二是“普及促赛”。针对高校学生信息获取特点，双管齐下。全国350多所高校海报、传单宣传、门户网站建立大赛专区、中金所官方微博和微信全程跟踪，有效激发学生的参与热情。三是“寓教于赛”。在网络大赛专区发布大量学习资料和热点问题解答，公布参考题库和发布例题解析，鼓励学生积极自学。

探索规律

“安得人才兮出四方”

“大风起兮云飞扬 安得人才兮出四方”——一次比赛，难将天下英才一览而尽；但一次比赛，却也能发现人才培养的规律所在。通过对成绩、获奖及参赛学生反馈情况进行分析，通过大赛发现的一些规律，引人深思。

不唯学历，不唯名校。此次参赛学生来自全国730所高校，覆盖了从大专到博士的高等教育学历。在一等奖以上获奖者中，本科生占到了40%以上，非985高校学生占到了36%以上。

“金融工程”专业优势凸现，高校学科建设对人才培育作用显现。从竞赛成绩看，金融、经济类学生占有明显优势，凸显出金融期货及衍生品领域对于数理能力方面更高的要求。

金融衍生品知识系统培训教育不足，缺乏实践是最大学习困难。通过参赛学生的调查发现，仅有不足1/3的学生通过学校授课学习金融衍生品，更大部分则是通过自学、资格证书考试或参加竞赛等途径获取知识，缺乏系统的学习和培训。

拓展未来

将“中金所杯”打造成长期性“人才工程”

本次竞赛的成功举办，也为今后持续开展奠定基础。下一步，中金所争取将之打造成全国高校和金融期货行业内的品牌活动，逐步得到社会公认，使之成为金融衍生品领域人才评价和认证标准之一，为整个行业打造一个长期性的“人才工程”。中金所将率先示范，将竞赛举办与人才选拔相结合，打破学历、学校、专业等常规壁垒，从竞赛获胜者中择优招募人才。

一方面，中金所将认真总结首届知识竞赛经验，积极推动金融衍生品行业职业教育，与高校教育形成良性互动。加快构建金融衍生品学院，聚天下英才而教之。充分整合学界、业界资源，开发更多投资者教育产品和专业学习资料，加快建设网络培训平台，满足社会公众，尤其是高校学子多元化的学习需要。坚持把促进就业作为办学导向，把提高能力作为办学目标，把校企合作作为办学制度，把立德树人作为办学根本，努力提高金融期货及衍生品市场的人才培养水平，实现从技能培训到竞赛认证，再到岗位实践，最终入职从业的完整“人才培养链”。

另一方面，中金所将加大对高校金融衍生品学科建设的支持，增强产教融合和校企合作力度，践行社会责任。针对目前高校金融期货与衍生品学科建设尚不健全的问题，交易所将综合考虑地域分布、专业能力及竞赛表现等因素，积极发挥自身资源优势，与重点高校展开合作。此外，计划支持高校设立“讲席教授”，对专业能力强、社会影响力大的学科带头人提供研究经费支持，以吸引一流学者，提高教学质量，推动学科发展