牛津、劍橋競逐中國英語培訓市場 教材研發"中國化"

　　牛津、劍橋競逐中國英語培訓市場

　　教材研發越來越“中國化”

　　牛津大學出版社日前正式發布面向中國中學生夏冬令營定制的教材《Got It for Cool Teens》。 《Got It for Cool Teens》共分為四個級別，針對初一至高三的中學生進行聽力口語訓練。牛津大學出版社中國區董事兼中國總經理黎秋華表示，牛津大學出版社在提倡教學研發國際化的同時，也關注當地教育需求，讓先進的教學理念和教學產品更加落地。

　　對於國內學生及家長而言，劍橋少兒英語、劍橋國際英語、劍橋商務英語以及各類劍橋英語等級考試早已耳熟能詳。但是，對於牛津的英語產品，似乎依舊停留在牛津詞典等方面。其實，牛津大學出版社的教材《Let’s Go》在中國的發行量遠遠領先於所有國外出版社。在中國巨大的英語學習市場上，牛津“落后”於劍橋的原因何在？或許劍橋方面更有發言權。

　　劍橋國際教育（中國）負責人宋長浩表示，在中國英語學習市場上，成績及等級証書是英語能力、水平的具體體現。中國學生學習英語具有非常明確的目的性，既希望全面提高聽說讀寫的能力，又希望掌握應試技巧取得高分。劍橋英語不僅提供了等級考試，而且還有對應各等級考試的相應教材。所以，劍橋英語得到了廣大中國學生及家長的青睞。事實上，如果小學生能夠通過劍橋CAE等級考試，那麼很容易被開設有英語實驗班的“重點中學”錄取。

　　據了解， KET、PET、FCE、CAE、CPE劍橋五級考試一直是測試中國學生英語水平的証明。其中，劍橋大學、哈佛大學、耶魯大學等英、美名校都將CPF良好或CAE優秀作為本科語言能力要求。同樣，在國內的“小升初”中，對於英語特長生的要求也從KET、PET上升到了FCE、CAE。因此，劍橋英語考級及培訓使其在中國英語學習市場佔據重要的地位。

　　牛津如何“撼動”劍橋在中國英語學習市場的地位，一個重要的突破就是量化，即將嚴謹的教學體系設計與可量化、可執行的教學方案相結合。《Got It for Cool Teens》教材中國本土化的一大特色就是將教學、口語活動與測試三者融為一體，並參照CDFR（歐洲語言學習教育評估體系）標准進行測評。劍橋大學出版社亞洲區（英語教育出版部）總裁邱心瑤告訴記者，中國市場具有舉足輕重的作用。為此，劍橋大學出版社中國區大量引進人才，重點開展本土化產品的研發，突出了語言學習的分段測試、能力測試等測試功能。其實，這也是當前教育出版市場的趨勢。之前的出版產業隻做內容，而今講求內容、評價及服務等全方位的配套﹔之前的出版產業著重單向的學習內容，而今注重語言輸出與學習成效﹔之前的出版產業只是單次服務、教材供應，而今必須為教學機構提供多元的服務﹔之前的出版產業隻提供高品質的內容，採取內容授權經營模式，而今則追求與策略伙伴在平台、內容與服務上進行合作。

　　有業內人士表示，與牛津、劍橋在同一水平上的出版機構還有很多家。然而，隨著中國英語教學市場競爭日趨激烈，像《新概念英語》那樣依靠一套教材“一招鮮吃遍天”的時代已經一去不復返。面對激烈的教材競爭，國內、國外出版商必然尋求各自的中國化道路，而教材內容與實際需求相結合、教學方法與當地培訓相結合則是必然的趨勢。（記者 鄭勇）

(來源:北京晚報)