人社部：四方面擴大中小學教師職稱制度改革試點

人民網北京1月24日電 （記者 喬雪峰）24日，人力資源和社會保障部召開第四季度新聞發布會，人力資源和社會保障部新任新聞發言人李忠在會上談到擴大中小學教師職稱制度改革試點時表示，完善人才評價機制也是三中全會提出的重要任務，改革中小學教師的職稱制度是完善人才評價機制的重要內容，中小學教師的職稱問題在2011年國務院170次常務會議上，也作出了專門的部署。

李忠表示，擴大試點主要內容主要包括四個方面：一是健全制度體系。統一原來中學小學分設的職稱制度，形成一個統一制度。而且在這個制度裡增加正高級的職稱系列，使制度更加合理。

二是完善評價標准。新的制度體系提出的中小學教師職稱評價標准，會更加注重師德、教育教學的工作實績和實踐經歷，改變過去過分強調論文學歷的傾向。

三是創新評價機制。建立以同行專家評審為基礎的業內評價機制，採取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，規范評價程序，提高評價的公正力和公信力。

四是實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接。不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審。下一步我部將會同教育部，全面總結深化中小學教師職稱制度改革擴大試點工作，報經國務院同意后，全面實施中小學的職稱制度改革試點。