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分享到QQ空間廣州一中學：一堂課學生講30分鐘 老師講10分鐘
這裡的課堂很特別：同桌不是“肩並肩”坐，而是面對面﹔三組“對桌”並成一組，上課時，小組間可以討論、質疑，也可以不看老師﹔學生是課堂的“主講人”，老師隻在適當時間“點撥”。這就是廣州市第八十中學廣受好評的“生態自主課堂”。
一堂課，學生先預習，再小組展示、講解、復述、質疑，而老師退居一旁，負責喚醒學習興趣、點撥及檢測。因此，在廣州市第八十中學經常可見學生講30分鐘，老師講10分鐘的情景。質疑，是“生態自主課堂”所鼓勵的學習態度，每次質疑可加分，還會被評選為“質疑明星”。
“生態教育”實現了素質、成績雙贏。2012年5月，廣州白雲區教育發展中心到廣州市第八十中學進行一項調查問卷，結果顯示，97%的學生認為課改后，“學習興趣提高了”、“學習成績提高了”、“交流合作的能力提高了”﹔超過八成學生認為學習任務“比以前輕鬆”。
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（責任編輯：郝帥、劉陽)
